Dimanche 6 décembre 2009 7 06 /12 /Déc /2009 19:03
- Publié dans : Éducation Nationale
Communauté : Politique française

Une vingtaine d'historiens français parmi les plus connus ont signé hier samedi 5 décembre 2009 une pétition vigoureuse pour obtenir le maintien de  l'enseignement de l'histoire et de la géographie en terminale scientifique.

Ces signataires ont été rejoints par de nombreuses personnalités du monde artistique et politique, de toutes les tendances tant à gauche qu'à droite. En détail sur :

 le site du Journal du Dimanche.

Voici le texte intégral de la pétition :

«La décision envisagée par M. le Ministre de l'Éducation nationale, dans le cadre de la réforme des lycées, de rendre optionnelle l'histoire-géographie en terminale scientifique ne peut que susciter la stupéfaction par son décalage avec les nécessités évidentes de la formation des jeunes Français au début du XXIe siècle.

A l'heure de la mondialisation, les futurs bacheliers scientifiques n'auraient donc nul besoin de se situer dans le monde d'aujourd'hui par l'étude de son processus d'élaboration au cours des dernières décennies, pas plus que par l'analyse de sa diversité et des problèmes qui se posent à la planète et à son devenir. En outre, ils se trouveront dans l'impossibilité d'accéder à certaines formations supérieures de haut niveau pour lesquelles la connaissance de l'histoire et celle de la géographie sont indispensables et vers lesquelles ils se dirigent en nombre croissant.

Au moment où le président de la République et son gouvernement jugent urgent de lancer un grand débat sur l'identité nationale qui doit mobiliser le pays, cette mesure va priver une partie de la jeunesse française des moyens de se faire de la question une opinion raisonnée grâce à une approche scientifique et critique, ouvrant ainsi la voie aux réactions épidermiques et aux jugements sommaires.

Il est impératif d'annuler cette décision, inspirée par un utilitarisme à courte vue, qui se trouve en contradiction avec les objectifs proclamés du système éducatif français sur le plan de la formation intellectuelle, de l'adaptation au monde contemporain et de la réflexion civique des futurs citoyens.»

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